2014年7月7日星期一

扩大学徒

在教育界,不是所有的学生都以同样的方式学习,这是一个司空见惯的现象。有的通过阅读学习,有的通过交谈学习,有的通过写笔记学习。有些人作为个体学习得更好;有些人在团队中表现更好。美国是时候认识到,如果我们让一些人走出现有的学校系统,参与学徒制,他们会学得更好。Robert I. Lerman列出了问题和可能性"在美国扩大学徒机会"

Lerman“学徒制”是指一个程序在高中的最后两年,学生将申请一个项目,他们将完成高中,也许得到一些大学学分,上课还工作大约2000小时(也就是相当于50周40小时工作制,分散在几年之内)。下面是勒曼引起我注意的一些观点(引文省略):

“尽管大学的平均回报很高,但兴趣、能力和学习风格的差异表明,许多年轻人从其他途径获得的回报远大于只学习学术途径. ...。
"Today apprentices make up only 0.2 percent of the U.S. labor force, far less than in Canada (2.2 percent), Britain (2.7 percent), and Australia and Germany (3.7 percent). In addition, government spending on apprenticeship programs is tiny compared with spending by other countries and spending on less-effective career and community college systems that provide education and training for specific occupations. While total annual government funding for apprenticeship in the United States is only about $100 to $400 per apprentice, federal, state, and local annual government spending per participant
对于两年的公立大学约为11,400美元。政府支出不仅大幅增加,而且在与大学生相比,学徒的高额收益(和相关税)占估计的成本差异甚至更大。鉴于这些数据,至少一些低学徒渗透率可以归因于缺乏促进和支持学徒的公共努力以及为学徒替代方案提供繁重的补贴。......
与奥地利、德国和瑞士的项目不同,美国的学徒制度几乎完全脱离了高中,并且很少为25岁以下的工人服务. ...
“只有少数州,尤其是格鲁吉亚和威斯康星州,现在经营青年学徒计划,为十六岁至十九岁的青年提供机会。国家资金支付当地学校系统的协调员,有时在高中提供的必要课程。在乔治亚州,143195家学校系统目前参加了学徒计划,共提供了6,776名学生。这些学徒从事至少2000小时的基于工作的赚钱,以及144小时的相关课堂教学。威斯康星州计划包括一年为近2,000名高中初中和老年人的两年期权,需要在基于工作的学习和两到四到四个相关的职业课程中的450至900小时。该计划借鉴了行业技能标准和颁发的职业熟练证明书相关领域。有些学生还获得技术大学学分。在格鲁吉亚,行业部门提供学徒HIP范围从商业,营销和信息管理到健康和人力服务和技术和工程。威斯康星州青年学徒计划采用食品和自然资源,建筑和建筑,金融,健康科学,旅游,信息技术,分销和物流以及制造业。......
两项研究英大的盈利和政府费用在美国发现社会效益超过了20:1至30:1的比率超过了社会和政府的成本......
英国在2013年以上850,000岁扩大学徒职位的成功,为如何创建成功的国家和分散营销倡议提供了一个示例。......刺激足够的学徒插槽增加是最重要的挑战。虽然很容易引用雇主不愿意训练的例子,但来自南卡罗来纳和英国的证据表明,持续,以商业为导向的营销努力,可以说服大量雇主参加学徒培训。这两个方案都能够超过四倍的学徒报价约五到六年。......与扩大对学徒的需求相比,通过吸引足够的申请人的学徒申请来增加供应可能相对容易。



有关以前的学徒职位,请参阅“美国经济的学徒制度(2011年10月18日)认真对待学徒“(2013年2月18日)和”学徒:C onnecting年轻的成年人到工作“(2013年9月11日)。

Lerman的提议是一个叫做电子书中的14人之一解决美国贫困问题的政策,由梅丽莎·s·科尔尼(Melissa S. Kearney)和本杰明·h·哈里斯(Benjamin H. Harris)编辑,布鲁金斯学会汉密尔顿项目(Hamilton Project)出版。每一项政策提案都是由该领域的专家撰写的,虽然提案本身简短易读,但脚注和引用可供那些想要更深入了解的人使用。以下是主题列表:
  • 提案1.扩大弱势儿童的学龄前儿
  • 建议2。解决父母分工问题,促进弱势儿童的早期发展
  • 方案3。减少低收入妇女的意外怀孕
  • 建议4。为弱势青少年设计有效的辅导计划
  • 提案5.扩大暑期就业机会,为低收入青年
  • 建议6。解决高等教育的学术障碍
  • 建议7。在美国扩大学徒机会
  • 提案8.改善弱势学生的就业结果
  • 建议9。为弱势劳动者提供在劳动力市场上取得成功的技能
  • 建议10。通过可退还的儿童护理信用来支持低收入工人
  • 建议11。建立在劳动所得税收抵免的成功上
  • 建议12。鼓励分享工作以减少失业
  • 建议13。在州和地方层面设计深思熟虑的最低工资政策
  • 建议14。更聪明、更好、更快:预测分析和快速周期评估的潜力,以改善项目开发和结果